Nee, de schoolnaam wordt niet onthouden.
Ja, gebruik de inlognaam en het wachtwoord van Magister om in te loggen in Magister.me
Bij het sluiten van het venster, wordt de gebruiker automatisch uitgelogd.
Klik rechts bovenin het scherm op het poppetje en vervolgens op ‘uitloggen’.
Dat kan via het instellingen menu. Klik rechts bovenin op het icoontje met het poppetje en dan op ‘instellingen’ > ‘systeem instellingen’. Klik vervolgens op de gewenste achtergrond of klik op ‘achtergrond toevoegen’ om zelf een nieuwe achtergrond te selecteren.
Ja, klik met de linkermuisknop in de titel van de tegel en sleep de tegel naar de gewenste plek.
Klik op de puntjesknop rechts bovenin een tegel en keis voor de optie Minimaliseer tegel.
Ga naar het hamburgermenu links bovenin het scherm. Selecteer Leerlinginzicht en sleep de tegel naar een plek waar voldoende ruimte is op het Vandaagscherm.
Binnen de Voortgangstegel zijn de volgende kleuren mogelijk, onderstaande kleuren geven het gemiddelde resultaat aan van de opdracht(en) binnen een studiewijzer:
De grijze balken geven de voortgang van het aantal ingeleverde opdrachten en beoordeelde opdrachten aan.
Klik rechtsboven in het scherm op het poppetje, kies voor instellingen > systeeminstellingen > koppel . Vul vervolgens eenmalig de accountgegevens in. De bronnen uit OneDrive en/of Google Drive zijn daarna te gebruiken in Studiewijzers en Opdrachten.
Zo kan een bron rechtstreeks worden toegevoegd vanuit OneDrive of Google Drive. Ook kan dan rechtstreeks feedback in het ingeleverde document binnen een opdracht worden gegeven in de online OneDrive of Google Drive omgeving.
Het leerplan wordt gebruikt om een jaarplanning te maken en dus de grote lijnen uit te zetten. Maak in het leerplan de basis (het sjabloon) voor de studiewijzers die daaruit voortvloeien. In de studiewijzer wordt vervolgens het lesmateriaal gekoppeld. Een leerplan is alleen zichtbaar voor docenten. Leerlingen zien de studiewijzers die op basis van het leerplan gemaakt worden.
Standaard heeft iedereen leesrechten op alle Leerplannen. Om een Leerplan te gebruiken dat u niet zelf heeft aangemaakt, kunt u het Leerplan kopiëren. Om samen met collega’s te werken aan een Leerplan, kunt u een collega toegang geven. De collega heeft dan rechten om het Leerplan te bewerken en te verwijderen.
Gebruik het zoekvenster en de filters aan de linkerkant van het scherm. Om er voor te zorgen dat uw zoekfunctie goed blijft werken, is het belangrijk dat bij het aanmaken van een Leerplan de metadata zorgvuldig worden ingevuld.
De volgorde van de hoofdstukken kan worden aangepast door middel van de volgende stappen:
Selecteer het hoofdstuk onderin het gekleurde blok en klik op het bewerkpennetje in de titelbalk onder de tijdlijn.
Klik rechts in de tijdlijn op de plusknop en vul de gewenste gegevens in.
Selecteer het hoofdstuk door onderin het gekleurde blok te klikken en klik vervolgens op het kruisje in de balk onder de tijdlijn.
Als een hoofdstuk acht weken duurt en er valt een vakantie van twee weken binnen dit hoofdstuk, zal in de tijdlijn het hoofdstuk automatisch tien weken duren (inclusief de vakantie).
Klik op het stippenpatroon aan de linkerzijde van de leereenheid en versleep de leereenheid naar de juiste plek.
Klik rechts bovenin op het ‘hamburger menu’ om de tekst bij de verschillende knoppen te tonen.
Klik op het bewerkpennetje aan de rechterkant van de leereenheid en klik vervolgens op de afbeelding. Selecteer de gewenste afbeelding.
Klik onder de laatste leereenheid op de plusknop.
Selecteer het hoofdstuk door onderin het gekleurde blok te klikken en klik op het bewerkpennetje onder de tijdlijn om de afbeelding aan te passen.
Bij een product gebaseerd leerplan wordt het leerplan automatisch gevuld met de gegevens van de methode van een uitgever.
Wilt u weten welke methoden op dit moment beschikbaar zijn? Of wilt u weten of uw methode bij start schooljaar eenvoudig gebruikt kan worden vanuit Magister.me? Neemt u dan contact op met uw relatiebeheerder om de laatste stand van zaken te vernemen. Dit kan eenvoudig via relatiebeheer@magister.nl.
De leerplannen starten altijd bij aanvang van een schooljaar. Als de zomervakantie bijvoorbeeld duurt tot 17 augustus, dan zal het leerplan automatisch starten vanaf 17 augustus.
Klik rechts bovenin op het ‘hamburger menu’ om de tekst bij de verschillende knoppen te tonen.
Via ‘importeer hoofdstukken’ kunnen hoofdstukken geïmporteerd worden uit lesmethodes die binnen Magister.me gebruikt kunnen worden.
Selecteer het hoofdstuk in de tijdlijn door onderin het gekleurde blok te klikken en klik vervolgens op het bewerkpennetje in de titelbalk onder de tijdlijn.
De volgorde van de hoofdstukken kan worden aangepast door middel van de volgende stappen:
Klik rechts in de tijdlijn op de plusknop om een hoofdstuk toe te voegen.
Selecteer een hoofdstuk door onderin het gekleurde blok te klikken en klik op het kruisje in de titelbalk onder de tijdlijn om een hoofdstuk te verwijderen.
Nee, een hoofdstuk is standaard zichtbaar.
Als een hoofdstuk acht weken duurt en er valt een vakantie van twee weken binnen dit hoofdstuk, zal in de tijdlijn het hoofdstuk automatisch tien weken duren inclusief de vakantie.
Nee. Op het moment dat een Studiewijzer wordt aangemaakt, wordt er een kopie gemaakt van de metadata uit het Leerplan. Het Leerplan is daarna niet meer nodig.
Selecteer het hoofdstuk door onderin het gekleurde blok te klikken en klik op het bewerkpennetje onder de tijdlijn om de afbeelding aan te passen.
Klik in het menu aan de rechterkant op ‘Leerling toegang’. Klik vervolgens op de knop toevoegen, om klassen, lesgroepen of individuele leerlingen toe te voegen. Klik op de bewaarknop om de toegang op te slaan.
Klik in het menu aan de rechterkant op ‘Medewerker toegang’. Klik vervolgens op de knop toevoegen om medewerkers toe te voegen. Klik op de bewaarknop om de toegang op te slaan.
Dit is niet mogelijk. Bij het toevoegen van een collega aan een Studiewijzer krijgt deze automatisch bewerkrechten.
Klik op de knop studiewijzer kopiëren, geef de naam op van de nieuwe studiewijzer en klik op de knop Voeg toe.
Deze functionaliteit is in onderzoek.
Als een opdracht aangemaakt wordt vanuit de Studiewijzer, is deze direct gekoppeld aan het vak, het hoofdstuk en de leereenheid. De voortgang van de opdrachten is dan te volgen via de studiewijzer. Dit is de meest gebruikte optie.
Wilt u leerlingen een opdracht geven, maar past deze niet binnen een Studiewijzer? Maak dan de opdracht aan binnen de Opdrachtenmodule. Het is op dit moment niet mogelijk om deze Opdrachten op een later tijdstip te koppelen aan een Studiewijzer.
Klik onder de laatste leereenheid op de plusknop.
Als de leereenheid rechtstreeks is aangemaakt in de Studiewijzer, kan deze worden verwijderd met het kruisje. Leereenheden die initieel zijn aangemaakt in een Leerplan, kunnen alleen op onzichtbaar gezet worden.
Het Leerplan is het raamwerk voor de Studiewijzer. We gaan ervan uit dat wat in het Leerplan staat, ook minimaal in de Studiewijzer moet staan. Mocht dit niet het geval zijn, dan kan de leereenheid op niet zichtbaar worden gezet in de Studiewijzer.
Klik op het bewerkpennetje aan de rechterkant van de leereenheid en selecteer vervolgens de juiste afbeelding.
Klik op het stippenpatroon aan de linkerzijde van de leereenheid en versleep de leereenheid naar de juiste plek.
Met deze optie kan een leereenheid op onzichtbaar worden gezet voor de leerlingen. Klik nogmaals op het oogje om de leereenheid weer zichtbaar te maken.
De velden Deze week en Aankomend worden gevuld op het moment dat een docent een opdracht aan de Studiewijzer heeft gekoppeld. Vervolgens is in deze velden te zien wat er in welke week moet worden ingeleverd en welke aankomende opdrachten binnen de Studiewijzer nog staan ingepland.
Ga naar het tabblad Groepsarrangement. Al het lesmateriaal dat op deze plek wordt neergezet is in principe zichtbaar voor alle leerlingen die gekoppeld zijn aan de Studiewijzer.
Klik op het tabblad Leerlingdifferentiatie. U kunt hier per leerling of per groepje leerlingen het gewenste (extra) lesmateriaal toevoegen of op onzichtbaar zetten.
Het opslaan van gegevens gaat automatisch.
Koppel eerst leerlingen aan de Studiewijzer. Daarna kunt u differentiëren.
Optie 1: klik op een leereenheid in een Studiewijzer en klik vervolgens rechts onderin op Voortgang.
Optie 2: ga in het Vandaagscherm naar de tegel voortgang en klik op de titel van een Studiewijzer om rechtstreeks de voortgang te bekijken.
Optie 3: ga naar de module Leerlinginzicht en kies een klas of een individuele leerling om de voortgang per vak te bekijken of dieper in te zoomen.
Voortgang van leerlingen wordt op de volgende manier bepaald:
De leerling zet tegels binnen een leereenheid op Afgerond. Opdrachten binnen een Studiewijzer krijgen de status afgerond wanneer de docent de opdracht beoordeeld heeft. Wanneer alle tegels van een leereenheid op afgerond staan, is de hele leereenheid (of paragraaf, of weektaak) afgerond en krijgt de leereenheid van blauwe kleur.
Door gebruik te maken van de filters rechts bovenin het scherm.
Op dit moment worden alle bronnen, instructies en opdrachten even zwaar meegeteld in voortgangspercentages.
De leerling heeft ook een tegel Voortgang op zijn Vandaagscherm. De leerling ziet voor zichzelf dezelfde informatie weergeven als een docent ziet. Bij resultaat wordt alleen geen informatie gegeven over het gemiddelde, minimaal/maximaal behaalde resultaat van de groep.
De leerling kan bij elke bron of instructie aangeven dat het is afgerond.
Magister.me kan niet controleren of een leerling alle pagina’s van bijv. een powerpoint heeft gelezen. Op termijn zal wel informatie getoond kunnen worden van voortgang die een leerling behaald heeft op een methodesite van een uitgever. Magister.me ontvangt deze informatie nu nog niet.
Dit is niet mogelijk, een opdracht kan alleen worden gekoppeld aan een vak/studiewijzer /leereenheid als deze binnen de Studiewijzer is aangemaakt.
Momenteel kan alleen gebruik gemaakt worden van een beoordeling op basis van cijfers of Onvoldoende, Matig, Voldoende, Goed. Het veld Feedback kan gebruikt worden voor vrije tekst beoordeling.
Binnen gedetailleerd beoordelen heeft u de volgende opties om ingeleverd werk te beoordelen en daarop feedback te geven:
De leerling kan een nieuwe versie van de opdracht in te leveren. De oorspronkelijke versie blijft dan bewaard.
Tot de inleverdatum kan de leerling de opdracht onbeperkt inleveren. Als de inleverdatum is verstreken heeft de leerling nog één kans om de opdracht in te leveren.
Als de leerling een bestand van de lokale PC of laptop als bijlage heeft toegevoegd, dan is het niet mogelijk om rechtstreeks in het bestand feedback te geven. In dit geval kunt u het bestand downloaden, bewerken, opslaan en vervolgens weer uploaden bij de opdracht.
Ja, dit kan via de knop ‘feedback document/link’.
Nee, maar deze koppeling wordt in toekomst wel gerealiseerd.
Op het evaluatieblad kunt u per leerling zien wat de relatie is tussen de ervaren moeilijkheidsgraad van opdracht en het behaalde cijfer. Mocht een leerling aangeven dat het een makkelijke opdracht is, maar de beoordeling is laag, dan kan dit een aanknopingspunt zijn om met de leerling in gesprek te gaan.
De leerling ziet de beoordeling en de feedback:
Ja, in principe zijn alle Bronnen binnen de school voor iedereen te gebruiken. Indien dit niet gewenst is kan bij het toevoegen van materiaal het vinkje ‘privé opgeslagen’ worden aangezet.
Nee, dit is niet mogelijk. We realiseren ons dat het vullen van de bronnen de eerste keer een tijdrovende klus is. Maar door alle metadata (extra informatie) goed en zorgvuldig te vullen, creëert u omvangrijke bibliotheek van bronnen waar de hele school gebruik van kan maken. En u zorgt ervoor dat de zoekfunctie (filteren) binnen Magister.me op uw school optimaal werkt.
Ga naar de module Bronnen, selecteer de bron en klik op het bewerkpennetje rechts in het menu.
Nee, bij het zoeken in bronnen wordt ook gezocht in de titel van materialen. De titel nogmaals als zoekterm invullen heeft geen toegevoegde waarde.
Dat is op dit moment niet mogelijk.
Over Magister
Informatie
Contact
Copyright 2019 Iddink Group | Responsible Disclosure
